Η ωριμότητα της ομάδας και ο ηγέτης

Μέρος 2ον

Σύμφωνα με τους Hersey & Blanchard (1979), αρχικά, όταν η ομάδα είναι ανώριμη, ο προπονητής λέει στους παίκτες τι ακριβώς να κάνουν για να εκτελέσουν σωστά, δίνοντας έμφαση κυρίως σε τεχνικά ζητήματα. Με την αύξηση της ωριμότητας  ο προπονητής πρέπει να υιοθετήσει τακτική "πωλητή" που ευνοεί και τις σχέσεις με τους παίκτες και τη διάθεση των παικτών για βελτίωση στο άθλημα. Όταν οι αθλητές έχουν φθάσει σε καλό επίπεδο τεχνικής κατάρτισης, ο προπονητής πρέπει να βελτιώσει τις διαπροσωπικές σχέσεις στην ομάδα και να τους υποστηρίζει συναισθηματικά, συντελώντας έτσι στην αύξηση της συμμετοχής των αθλητών στην οργάνωση της ομάδας και τους στόχους της. Τέλος, στα υψηλά επίπεδα απόδοσης (πρωταθλητισμός, επαγγελματίες), πρέπει να υπάρχει αύξηση της αυτονομίας των παικτών και στα τεχνικά ζητήματα και στα ζητήματα της συναισθηματικής υποστήριξης, αφού οι αθλητές θάπρεπε στο επίπεδο αυτό της απόδοσης να είναι αυτάρκεις (βλέπε παρακάτω σχήμα).

Το μοντέλο των Hersey & Blanchard επιχείρησαν να δοκιμάσουν στον αθλητισμό οι Chelladurai και Saleh (1980). Στην έρευνά τους χρησιμοποίησαν 262 παίκτες του  Basketball και μέτρησαν τις προτιμήσεις που είχαν οι παίκτες για τους προπονητές, ανάλογα με το επίπεδο απόδοσης και την ηλικία τους. Τα αποτελέσματα δεν υποστήριξαν το μοντέλο και οι ερευνητές απέδωσαν την αποτυχία αυτή, αφ' ενός στο μικρό όριο ηλικιών των αθλητών (14 - 20), αφ' ετέρου, όπως τονίζουν, στο ότι η ωριμότητα των παικτών στον αθλητισμό δεν μεγαλώνει εξ αιτίας της αυταρχικής συμπεριφοράς των προπονητών. Εξάλλου, όπως, τονίζουν και οι Bird & Cripe (1986, σελ. 294) "αυτό που πρέπει πρώτα να καθοριστεί είναι αν, αυτό που οι θεωρητικοί ονομάζουν ωριμότητα, αλλάζει πραγματικά ως συνέπεια της επιδεξιότητας και της εμπειρίας".

Από την άλλη μεριά, με βάση τα δεδομένα της έρευνας του Danielson (1976), οι Chelladurai & Carron (1978) προτείνουν μία ελαφριά τροποποίηση του μοντέλου των Hersey & Blanchard. Η τροποποίηση αυτή συνίσταται στη μετατόπιση των αξόνων. (ακόλουθο σχήμα).

Όπως φαίνεται στο σχήμα, καθώς ωριμάζει η ομάδα, έμφαση δίνεται με την εξής σειρά : μικρή έμφαση στη δραστηριότητα και μεγάλη στις σχέσεις, μεγάλη στις σχέσεις και μεγάλη στη δραστηριότητα, μεγάλη στη δραστηριότητα και μικρή στις σχέσεις και, τέλος μικρή στη δραστηριότητα και μικρή στις σχέσεις.

Πηγή : Η ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ & ΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ

Δρ. ΓΙΩΡΓΟΣ ΔΟΓΑΝΗΣ